Mga Pagsusuri Nagpapakita ng Pagbuti sa mga Mag-aaral sa Ikaapat na Baitang
Literacy ng mga mag-aaral sa Israel, bumuti sa 2025 tests
Jerusalem, Pebrero 11, 2026 (TPS-IL) — Inilabas ng Kagawaran ng Edukasyon at ng Pambansang Awtoridad para sa Pagsukat at Pagtatasa ng Edukasyon ang mga resulta ng mga pagsusulit na “Tnufa” sa literasiya sa sariling wika para sa mga nasa ikaapat na baitang (2025). Ipinapakita ng mga natuklasan ang malaking pagbuti sa mga nagawa ng mag-aaral kumpara noong school year 2024, bilang pagpapatuloy ng positibong trend na naitala sa mga nakaraang taon.
Sa pagsusulit para sa mga nagsasalita ng Hebreo, tumaas ang mga nagawa ng 15 puntos at sa hiwalay na pagsusulit para sa mga nagsasalita ng Arabic ng 11 puntos. Sa mga nagsasalita ng Hebreo, nagpapakita ang datos ng pagtaas ng mga nagawa sa lahat ng uri ng superbisyon. Sa mga nagsasalita ng Arabic, mayroong 13% pagbaba sa proporsyon ng mga mag-aaral na nasa pinakamababang antas ng pagganap, kasabay ng patuloy na paglakas ng mga intermediate levels – isang trend na nagpapahiwatig ng malawakang pag-unlad ng sistema.
Sa pagsusulit sa Arabic, kapansin-pansin ang malaking pagtaas sa mga nagawa ng mga mag-aaral na Bedouin sa timog, na may pagtaas na 36 puntos sa average na mga nagawa kumpara noong 2014. Ito ay kasunod ng pagbaba ng 23 puntos sa kanilang mga nagawa noong 2014 kumpara noong 2013.
Pangunahing natuklasan:
Sa mga mag-aaral na nagsasalita ng Hebreo, 71% ang nakatugon sa mga kinakailangan ng kurikulum (mataas na antas ng pagganap) – isang pagtaas ng 9% kumpara noong nakaraang taon.
Naitala ang pagbuti sa lahat ng uri ng superbisyon sa Hebreo: pagtaas ng 14 puntos sa state supervision, 20 puntos sa state-religious, at 13 puntos sa Haredi supervision (sa mga mag-aaral na lumahok sa pagsusulit).
52% ng mga paaralang nagsasalita ng Hebreo at 48% ng mga paaralang nagsasalita ng Arabic ang makabuluhang nagpabuti sa mga nagawa ng kanilang mga mag-aaral kumpara sa nakaraang pagsukat ng paaralan noong 2013.
Mas mataas ang mga nagawa ng mga babaeng mag-aaral kaysa sa mga lalaking mag-aaral sa parehong pagsusulit.
